最近,有两段网上热帖备受关注,都是不幸的消息。一则是《江歌被害案》另一则是学生刺杀老师案。两则事件的大概是:2016年11月3日,年仅24岁就读日本东京政法大学的中国留学生江歌在租住公寓门口于海,身上连中10刀,刀刀致命,手段之残忍,中外震惊事发300天后,江哥的的室友兼闺密刘鑫站了出来,面对媒体面,对江歌妈妈,道出了事情原委。另一则是刚发生2017年11月12日下午四时许,湖南益阳沅江市三中高三学生罗某杰,与班主任鲍某发生争执,罗某杰拿出随身携带的弹簧刀刺伤鲍某,鲍老师随即被送往医院经抢救无效死亡。
今天我们不去对探讨案情,不去讨论对错,抛开事情本身,我们说下道德问题,鲍老师案件所反映出的是老生常谈的师道尊严,江歌案则是反映的更多,良心、廉耻、善良等。
一、尊师重教,在呼唤社会良知的同时,也让我们这些教师自省
近些年来,学生学生或家长弑杀案件时有发生,反过来,教师体罚、殴打、性侵等案件也频频上镜,见诸报端报。两种事件,对于教育本身而言,都是桎梏,严重影响教育的发展,影响教育在人们心中纯洁的形象,把学生与老师、家长和老师的关系推到了势不两立的对立面上。与医患关系警民关系等列在一起。一度引出“教师职业是高度高危职业”的言论。每次事件的发生,都让人痛彻心扉、为之。几声长叹,几度抱怨,几度谩骂。为同行,为社会,也为自己,然而事件过后,一切照旧,独增几份消极因素在心间。
老师们,请静下心来想想,培养出这样的学生,有家庭责任,有社会因素,难道学校教育就没有可担的责任吗?我敬他人,人恒敬之,教育是育人、树人、管人的职业,职业特性就是与人打交道,具体的就是言传身教,持之以恒的事情。让少出或者不出罗某杰这样的学生,我们广大教师就应该做到:
(一)加强师德建设,提高自身素质
党的十九大报告指出:加强师德建设培养,高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。看来师德建设势在必行,教师的言行,性情,做派,甚至穿衣打扮风格,说话的语气语调,态度风度都在无时无刻不在影响可塑性极强的孩子(幼儿园小朋友,涂口红,扮老师,中学生给老师起外号,模仿学习老师的动作);更重要的是我们的思想和品行也会影响着我们的学生,教师的道德和人品也会教育学生于无形。
(二)加强纪律建设,其实规矩意识
任何人都生活在社会中,都要与身边人打交道。大到国家,小的单位,都有规章制度和法律法规,有明确的文字性章程,也有约定俗成的道德要求。党的十九大在报告中从严党部分提出:严格遵守政治纪律和政治规矩,在立场、方向、原则、道路上同党中央保持高度一致。弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观,坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义;坚决防止反对宗派文化、圈子文化、码头文化;坚决反对搞两面派,做两面人……管理和纪律要求,是学校生存和发展的根本。纪律和制度不是给某个人定的,而是面向全体的要求,就是要达到大家,行动一致、上下合力、不折不扣推行。每项决策都是经过研究才提出来推出来的,而不是自作主张,随意行动。有民主,有集中,这就看大家对制度是否心存敬畏,是否有规矩意识,是否把思想和行动统一到学校的要求上来,是否明确学校的总体目标,是否能站在学校角度去考虑问题。降低点标准,有没有把工作当职业去干,有无应付差事的思想。习总书记提出的,做四有教师:有理想信念、有道德情操、有扎实的学识、有仁爱之心。这些是基本部分、最低层次,也是最标准最高要求,我们可以逐条对照。
(三)加强道德修养,健康幸福从教
《资治通鉴》德师易得,人师难求。一个人的修为和品性决定思维,思维决定语言行动,行动决定心态,心态决定幸福与否。人与人之间,尊重是相互的。尊重你的工作,尊重家长、学生、同事、领导,你也会得到更多的尊重。相互学习,共同提高,你会发现,似乎公平也回来了,面对的微笑也多了,相互也能体谅了?人与人也好相处了?性格也会开朗些。反之,就形成一个抱怨之人,成为负能量的代言,觉得到处都不顺你意,不入你眼,不趁你心。总觉得别人针对你,把这一情绪带到工作中、生活中,形成恶性循环,有什么幸福可言。(举例)
(四)加强理论学习,不断发展自我
“办人民满意教育”、“办家门口好学校”、“择校热”、“学区房”,什么是一所好学校?好学校的标准:教育质量高,好,优。关键是教师,事业心、责任心、态度、能力、教育良心、观念、方法。坚持与执着等无不决定一个学校的好坏与发展。每年都有无进步,观念跟上发展了吗?发挥自身能力等。
人性本善,善由心生,善由面生,作为教师是最讲良心和廉耻的事业。结合市委市政府“我的这一年”仅扣开学两个月来的工作和生活实际,做好反思,有则改之,无则加勉,共同努力,共同提高,付出心血和汗水,总有好的收获,让我们共勉。我和大家在一起!